Early anterior cruciate ligament reconstruction can save meniscus without any complications

Jeaniel J. Gandía

Andrea Rivera

Melvin Martínez

INF 102-1

Screenshot de la primera página del artículo

Seon J-K, Hur C-I, Song E-K, Kim S-K, Lee S-H. Early anterior cruciate ligament reconstruction can save meniscus without any complications. Indian Journal of Orthopaedics. 2017;51(2):168–173.

 

Página web – Google Drive

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Artículo Grupal

Inf -102 Sección 1

• Alixandra Cruz Umpierre 
• Dayanne Camacho Ayala
• María Miranda Alvarado

 

                    Imagen original de Pixabay utilizada bajo licencia Creative Commons

 

Snapshot de la primera página del artículo

 

Referencias:

Jacques A, Laurent M, EPILOBEE Consortium, Ribière-Chabert M, Saussac M,                                      Bougeard S, et al. (2017) A pan-European epidemiological study reveals honey                      bee colony survival depends on beekeeper education and disease control.                              PLoSONE 12(3): e0172591. doi:10.1371/journal.pone.0172591

Para mas detalles sobre la información.

Presiona Aquí!

“La producción de los noticieros de televisión y la hibridación de los géneros audiovisuales”

 

(Screenshot de primera pagina del artículo)

Referencia:

Gerardo Karbaum Padilla . (2017). La producción de los noticieros de televisión y la hibridación de los géneros audiovisuales. 2017, de Boletín del Centro de Investigación de la Creatividad Sitio web: http://repositorio.ucal.edu.pe/handle/ucal/201

Integrantes:

Fabian Lugo

Steven Alfonso

Roberto Soltero

Grupo #7 – INF 103

Prof. Rodríguez

Para más detalles oprima aquí:

Artículo: http://repositorio.ucal.edu.pe/handle/ucal/201

Documento: https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTAyzoAvMSJ2409Oa6OdJ7ukhpoeyU8Fxh35WI6sGMesDQ463GdE8dWTQyRaMgikWCjrKcSJvDtGgL6/pub

 

 

 

 

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Michelle M. Schnabel

INF – 102

13 de septiembre de 2017

Imagen Original de Valentyna Sagan obtenida en Wikimedia Commons bajo licencia de Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

Iconos y dispositivos de Google

La profesora comenzó la clase hablando sobre los dispositivos de Google; entre ellos nos mencionó Google Home. La profesora define Google Home como una unidad que puedes poner en tu casa y hacerle preguntas en vez de hacerlas por escrito en Google search. Google Home puede hacer llamadas, ayudarte con tu itinerario y poner música si tu se lo pides. El anuncio, ilustrado mas adelante, es del Super Bowl 2017 sobre Google Home. A muchas personas se les activo  el Google Home al ver el anuncio.

Luego, la profesora nos habló sobre la aplicación de Google Translate. Esta aplicación no solo puede traducir texto y voz; si no que también puede traducir imágenes, sitios o videos en tiempo real de un idioma a otro.

En la clase nos muestra el siguiente video de Google Translate:

Manejo y organización de información 

Comenzamos este tema con el siguiente video de Michael Wesch; donde observamos como el manejo de la información a cambiado a través del tiempo:

«We no longer find information… it finds us.»

 La profesora enfatiza el uso de los tags; ya que un tag facilita el almacenamiento, al igual que la búsqueda de información.

Google Search Engine 

El search de google es un search engine que nos permite buscar en la web. Google no fue el primer search engine, sin embargo es el más usado lo cual no es común.

Para podernos explicar mejor como funciona el google search engine  la profesora entro a google y en el search puso «stem cells» ilustrado en la imagen inferior.

Nos aparecieron dos ads al principio de la página. En la imagen superior los ads aparecieron donde indica la flecha roja. Los ads aparecen arriba cuando alguien paga para que los pongan ahí.  Los websites que le siguen están en orden de «ranking». El sistema de los «rankings» es de gran ayuda ya que, como pueden ver resaltado en amarillo en la imagen superior, con un solo search te pueden aparecer millones de opciones.

En la clase también se mostraron los siguientes videos:

El google year in search es un video que se hace todos los años como resumen de todas las búsquedas mas hechas durante el año.

Google Scholar

En la imagen inferior observamos una descripción de lo que es Google Scholar.

Google Scholar es una buena herramienta para cualquier persona en busca de información. El mismo se puede acceder sin uno entrar en su cuenta de gmail, pero si desean guardar información se requiere que entren a su cuenta de gmail. La profesora también nos indicó que Google Scholar provee citaciones de los artículos en varios formatos.

En la imagen inferior se hizo una búsqueda en el Google Scholar de las flores Marigolds. Para usar las citaciones creadas por Google deben oprimir «Cite», el cual esta resaltado en amarillo en la imagen inferior.

Luego de oprimir «Cite» google les permite copiar y pegar la citacion del formato que quieran. Observar imagen inferior para más detalles.

Para más información de Google Scholar oprima aquí

Recordatorios y consejos: 

• Correo electrónico de Sagrado: Debido al huracán Irma la universidad permaneció cerrada por una semana; durante ese periodo no había luz en la universidad y el portal de Sagrado no estaba funcionando. Sin embargo, el correo electrónico de sagrado.edu si funcionaba. Aquellos estudiantes que lo accesan a través del portal se le recomienda que lo accesen a través de gmail; aunque termina en sagrado.edu es una cuenta de gmail. Esto les permitirá mantenerse informados aunque el portal no este funcionando.

• Google drive: En google drive no hay una opción para salvar lo que estas haciendo debido a que google lo graba automáticamente.

• Asignación: En la clase ya se formaron los grupos de tres en el cual uno de los tres miembros abrió un grupo en google groups. En google groups podrán intercambiar información y organizarse; pero en google drive se hará el documento. Esta asignación tiene una parte individual y dos partes grupales: la presencial y la virtual.

Videos adicionales: 

 

¿¡Eso también lo tiene Google!?

 

Imagen bajo licencia Creative Commons

Notas del miércoles, 30 de agosto de 2017

Tomadas por:

Xiomileth Santos Alvarez

INF 105 002 (MW 11:00am – 12:20pm)

Comenzamos la clase con instrucciones de entrar al correo electrónico >gmail< personal; no el de Sagrado ya que no da acceso a algunas herramientas que utilizaremos en el día de hoy.

Tocaremos el tema de las herramientas de Google.

Comenzaremos con Google Drive

¿Qué es Google Drive?

– Es una herramienta que permite hacer documentos. Se pueden hacer documentos de varios tipos: trabajos escritos, presentaciones y hojas de calculo es algo así como Word, Power Point y Excel.

¿Usas Microsoft Office?

Te informo que Sagrado provee 5 licencias gratuitas de office. Por lo tanto puedes instalar el programa en hasta 5 dispositivos.

Para hacerlo debes entrar aquí y seguir las siguientes instrucciones:

1)Inicia sección

2) Pulsa Information Technology en la parte superior para que te salga la página como la que muestro en la foto y pulsas Office 365 para que te direccione a una nueva página para descargar.

En Google Drive encontrarás a Google Docs que es una opción a Microsoft Word.

1. Es gratis

2. Puedes acceder a los documentos de cualquier computadora que esté conectada a internet.

3. Puedes compartir esos documentos con aquellos que quieras.

Además, todos los documentos se graban en google (que es bastante seguro).

La clase pasada vimos el video de Google Data Center. Y en algún sitio de todos esos discos duros está tu información. Allá ellos se encargan del «back up» y seguridad.

Lo que tienes en Google Drive, si es algo que aprecias mucho, debes hacerle una copia en tu computadora en caso de que algo suceda con Google. Ahora bien, si tienes cosas en tu computadora es bueno tener la copia en Google Drive para no perder la data si pierdes tu computadora o pasa algo.

Es cuestión de uno acostumbrarse. Como no es un programa propietario de pago no tiene muchos recursos. Los recursos de los programas propietarios son mayores porque constantemente los van arreglando creando «updates».

Con Google Docs también puedes invitar a otras personas a participar y compartir el documento que hayas creado. Podrás notar un ejemplo en el video- «Google Docs: A love leter».

¿Cómo entrar a Google Drive?

1. Accede a tu cuenta de gmail (estaremos usando la cuenta personal para propósitos de la clase)

2. Entras a los 9 cuadritos y le das a Drive.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Debe salir una pantalla así:

Tiene un área de folders. Así que para hacerlo de forma organizada puedes poner tus archivos en folders.

¿Cómo crear «folders»?

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Exploremos un poco más…

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Nota:

Google Docs tiene un chat en el que todos los participantes conectados simultáneamente pueden hablarse en el momento.

Al lado de «comments» encontrarás el encasillado para abrir el chat una vez te conectes con los demás que están editando.

Cuando hagas un documento en el Google Drive y luego quieres publicarlo en el blog debes ir a: >File >Publish to the web

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 … Luego copias el enlace y lo llevas al blog de forma oculta (enlaces).

En google drive no hay que grabar por eso en >file< no hay una opción «save» ya que se guarda automaticamente.

Si borras algo or accidente o simplemente quieres recuperarlo puedes utilizar el «undo» como en Word o igual puedes ir a «see version history».

Google Drive es bueno para trabajos indviduales y grupales.

.

Resto de la Clase:

Comenzamos con la organización del trabajo que tendrá parte individual y grupal. La parte grupal tiene participación presencial y virtual. Se hará la parte virtual para practicar.

En la clase se crearon 7 grupos de tres personas cada uno.

Para el trabajo se utilizará Google Groups:

Ingresar al correo> luego a los 9 cuadritos> pulsar more> even more> Siguen bajando la barra para seguir viendo herramientas de google> Ir a google groups

Es una herramienta para crear grupo dan a la opcion que dice create group

Nombre: «INF 105 SECC 2 GRUPO X»

>Le dan create

Escribe la dirección electrónica de sus compañeros. Añadir también el e-mail de la clase para dar acceso a la Profesora.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

En la clase próxima la profesora pasará un papel con los números de grupo. Allí, en el grupo correspondiente, debes anotar tu nombre (no tu e-mail).

En estos grupos es que vamos a trabajar para organizarnos

Notas Importantes:

-Deben aprenderse la direccion de correo electrónico de memoria ya que todas las cosas de la clase de asignaciones que hayan que enviar por e-mail debe ser a esta dirección: infusc1@gmail.com

Para notas, dudas y excusas a la cuenta de sagrado de la profesora.

-Cuando publiques en el blog debes verificar que los enlaces estén bien, que funcionen y te lleven al documento correcto.

La profesora estará corrigiendo que funcionen ya que eso vale puntos y si no funciona perderás los puntos.

-Importante ser parte del Blog porque estudiante que no esté en el blog no puede publicar.

En la clase pasada terminamos con el video viral de Numa Numa. Al final de la clase discutimos a cerca del nuevo video de Bacardí que está corriendo en las redes.

 Un video viral es un video que a la gente le gusta, siguen compartiendolo y tiene muchas visitas.

Casi todas las cosas que pasan están relacionadas a nuestra clase porque casi todas tienen que ver con la tecnología.

Antes se invertían muchas sumas de dinero haciendo grandes anuncios, pero ahora se pone un video en youtube y la gente misma se lo empieza a pasar.

¿Bacardí qué gana con esto?

-Publicidad  -Puede que personas luego quieran comprar el producto, tomarse fotos y subirlas a las redes con los «hashtags» de las frases del video comercial.

Son nuevas formas de hacer publicidad.

Nuevos videos que se convierten en virales y todo eso llega a ser parte de la clase. Este tema se estará tocando más adelante en clase.